Se encuentra usted aquí

"El judeoespañol contemporáneo, entre la decadencia y la revitalización. Análisis de contextos, actitudes lingüísticas e iniciativas"

Apellidos y Nombre del Autor: 
Gordón Peral, María Dolores
Título: 
"El judeoespañol contemporáneo, entre la decadencia y la revitalización. Análisis de contextos, actitudes lingüísticas e iniciativas"
Datos bibliográficos: 
Philologia Hispalensis 32.1 (2018), pp. 51-75
Año: 
2018
Resumen de contenido: 

Sobre la situación del judeoespañol en el siglo XX y los intentos de frenar su proceso de decadencia. Analiza actitudes lingüísticas de varios hablantes y las iniciativas emprendidas desde distintos ámbitos para su preservación y revitalización.

Tras un resumen del proceso de decadencia del judeoespañol, comenta las actitudes lingüísticas de Moshé Shaul, Eliezar Papo (y el documental El último sefardí, protagonizada por él), los sefardíes de Los Ángeles (California) entrevistados por Enrique Arias en  una película documental.

Menciona también los estudios académicos sobre la lengua y la cultura sefardí, el rescate del legado tradicional por parte de los propios sefardíes, el uso del judeoespañol en los medios de comunicación, la creación de asociaciones y centros de estudios sobre temas sefardíes, la creación de la academia del judeoespañol (correspondiente de la Real Academia Española), la iniciativa política de concesión de nacionalidad española a los sefardíes, la enseñanza de judeoespañol en cursos impresos o digitales, y los foros de internet sobre el ladino.

  • cultura sefardí, Sephardic culture, estudios sefardíes, Sephardic studies,comunidades sefardíes,sefardíes en América, Sephardic Jews in America, Estados Unidos, United States, diáspora, diaspora, sefardíes y España, Sephardic Jews and Spain, lengua, laguage, lingüística, Linguistics,  judeoespañol, Judeo-Spanish, ladino, historia de la lengua, History of the language, cibernética, cybernetic,Internet,periodismo, journalism, prensa, press, memorias, memories, identidad, identity, minorías culturales, cultural minorities, enseñanza, teaching